中国证券监督管理委员会


关于股票发行工作若干问题的补充通知
中国证券监督管理委员会

证监[1998]8号

各省、自治区、直辖市人民政府，深圳、大连、青岛、厦门、宁波等城市人民政府，新疆生产建设兵团，国务院有关部门：
为了进一步做好股票发行工作，现将有关问题补充通知如下：
一、关于Ｂ股、Ｈ股企业发行Ａ股的问题
为了给股份公司规范运作创造有利条件，原则上发行Ｂ股或Ｈ股的企业不再发行Ａ股，发行Ａ股的企业不再发行Ｂ股或Ｈ股。特殊情况除外。
二、关于同一集团原则上不得设多个上市公司的问题
为了便于股份公司规范运作，避免同业竞争和过多的关联交易，克服上市公司低水平重复建设现象，同一集团内原则上不得设立多个上市公司。
三、关于主营业务突出的界定标准问题
为了保证上市公司的质量，各地、各部门推选的企业必须主营业务突出。主营业务突出的具体标准是公司主营业务（指某一类业务）收入占其总收入的比例不低于70％，主营业务利润占利润总额的比例不低于70％。
四、关于资产评估及评估结果确认问题
为了简化程序，企业资产评估结果在预选阶段暂不要求确认，待准备正式申报材料时，再办理资产评估结果的确认手续。被兼并企业被兼并时应按国家有关规定进行资产评估，因此，企业申报材料中可以不提供被兼并企业的资产评估报告。
五、关于募集资金的使用问题
为了保证募股资金的合理使用，原则上不允许将募股资金用于收购本公司发起人的资产，以防止上市公司主要发起人通过向上市公司出售不良资产来套取募股资金，侵犯中小股东利益。
六、关于报送预选企业的问题
为了维护预选企业审核工作的正常秩序，地方政府或部门已出文报送我会审核的预选企业，除经审核不符合发行上市条件的以外，不得再出文撤回或更换。
七、关于兼并亏损企业的方式问题
为了规范优势国有企业通过改制上市兼并有发展前途但目前还亏损企业的行为，达到以强带弱、共同发展的目的，兼并亏损企业可以采用下列三种方式：
（一）承担债务式兼并。根据亏损企业的具体情况，可以分别选用直接承债兼并法、集团接收重整后承债兼并法和按破产程序重整后承债兼并法。这种兼并方式的主要特征是股份公司接管亏损企业的经营性资产与接管的负债额相等，因此又称为零净资产兼并法。
（二）控股式兼并。由股份公司与亏损企业共同出资组建由股份公司控股的有限责任公司。
（三）吸收股份式兼并。股份公司公开募股后，将亏损企业的经营性净资产注入股份公司，按股份公司公开募股后的每股净资产折为股本。
八、关于新股发行定价方法问题
为了使新股发行定价更为公正、合理，促进一级市场的健康发展，新股发行定价将改用如下计算方法：
发行当年预测利润
股票发行价格＝－－－－－－－－－－－×市盈率
发行当年加权平均股本数
发行当年预测利润
＝－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－×市盈率
发行前总股本数＋本次公开发行股本数×（12－发行月份）÷12
九、关于废止《股票发行复审工作细则》的问题
随着股票发行审核程序和审核标准的完善，1993年我会颁发的《股票发行复审工作细则》〔证监发字（1993）78号〕已不适用，予以废止。


1998年3月17日
卫生部


高等医药院校基础学科助教培养考核试行办法

1979年9月10日，卫生部

一、为了加速青年教师的成长，培养又红又专的教师队伍，根据一九七八年三月七日《国务院批转教育部关于高等学校恢复和提升教师职务问题的请示报告》和其他有关文件精神，特制定本办法。
二、高等学校本科毕业生，分配到高等医药院校基础学科工作的，为见习助教。见习期为一年（高等学校三年制毕业生，可根据本人情况，见习期为二至三年）。
三、见习助教和助教应该拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想，愿意为社会主义事业服务，积极工作，刻苦钻研业务，树立良好的学风，不断提高思想政治水平和业务水平。
四、对见习助教的培养要求如下：
1．系统学习本学科的理论知识。掌握教学大纲规定范围的内容，并经教研室考核通过。
2．掌握学生实验、实习课的基本技术和技能。在教研室高年技术人员的指导下，参加实验实习准备工作，接受必要的考查。
3．参加一定的教学活动。如集体备课、观摩教学、讨论教学法、实验、实习准备等，以了解教学过程，学习教学方法。在高年助教帮助下，可试带学生实验。
4．继续提高一门外文水平，借助辞典能较顺利地阅读本专业外文书刊。
五、见习期满，经教研室全面考核，证明能够胜任助教工作的可确定为助教；尚不能胜任助教工作的，可延长见习期一年或另行分配工作。
六、对助教的培养要求如下：
1．系统掌握本门学科的基本理论知识。逐步了解本门学科的最新成就和发展趋向。根据需要，学习与本门学科有密切关系的辅课。从第三、四年起，在教授（或讲师）的指导下，进行培养性讲课，并逐年增加讲课的份量，不断改进教学方法，提高教学效果。
2．能独立指导学生的全部实验、实习或习题课，并有较好的教学效果。能按照教学大纲的要求，组织和设计学生实验、实习或习题课；编写实验、实习指导等。
3．能独立对学生进行辅导、答疑、批改作业和考查成绩。
4．从第四、五年起，可参加一定的科学研究工作，并写出文献综述或论文。
5．要求掌握一门外文，能顺利地阅读本专业外文书刊和有关文献。
七、完成以上培养要求，经全面考核成绩优秀者，按照国家规定，应及时提升为讲师。
八、教研室应根据本办法，结合实际情况，制定培养计划，按年级提出具体要求和具体措施。每年还应对每个人订出年度执行计划，并指定讲师以上的教师负责指导。教研室对助教每年应考核一次，成绩合格者，方可进入下一年度的培养。基础部和学校领导应有专人分管这项工作，定期检查，总结经验。
九、本办法除适用于基础学科助教的培养考核外，亦适用于卫生、药学等非临床专业见习助教和助教的培养考核。